日期：2016-3-15（原创文章,禁止转载）
娄山关新闻__怒放在“黔北西藏”的雪莲花
黄莲乡上螺蟹村冯秀英小学的黎小丽老师，毕业于贵州大学，2010年走上讲台。一年来，她把该校五年级数学平均分从10来分提高到了50余分，让深山沟里的孩子第一次接触到了英语，并且能进行简单的英语口语对话。为了让“足不出村”的上螺蟹村孩子感知外界，周末她带领学生单面步行长达3个小时到正安县庙塘镇赶集。一年来，为了改变上螺蟹村家长不重视教育的情况，她从开展耐心细致的说服教育工作，到遇上蛮不讲理的家长与之吵架，直到让家长折服。学生爱她，思想上不让学生读书的家长怕她，这是质朴的上螺蟹村群众对黎小丽老师的评价。黄莲乡党委书记张卫芳评价说，黎小丽老师身上代表了矢志黄莲、永不言弃的崇高品格，体现了宁舍青春、不弃岗位的敬业精神，彰显了苦不言苦、苦中有作为的奉献精神，黎小丽老师是怒放在“黔北西藏”——黄莲乡的一朵雪莲花。
哭过后坚毅地走上讲台——矢志黄莲、永不言弃
夏季夜晚9点，县城华灯初上，忙碌了一天的人们休闲和娱乐才刚刚拉开序幕。可在县城140余公里外的黄莲乡上螺蟹村，这里的村民早已睡去，宁静的山村只有蛙鸣蝉躁。唯一的灯光来自于大山脚下的冯秀英小学。
几个素菜，两斤劣质苞谷酒，停留在上世纪80、90年代很多乡镇工作人员流行，如今依然是冯秀英小学老师战胜夜晚寂寞的不二法宝。这里的老师，有的打小就家住县城，有的来自农村家庭，但他们因为上过大学或者是师范，都有在大城市或县城生活的经历，他们来到这里，心理上必须得接受热闹与冷清的“落差”。
黎小丽老师，在县城生活长大，毕业于贵州大学。2010年9月通过考试分配来到这里。她的到来，学校有了英语教学课，这里的孩子第一次接触了英语，苗族孩子享受到了三语教学（汉语、英语、苗语）。白天上课，黎老师除了要传授书本知识给学生外，她还要把山外的世界用学生能懂的方式讲述给学生。
“这里的学生没有见过火车，我就用图片展示和语言描述给学生介绍。每次回到家，我就尽量带一些这里没有的物品，让学生感知山外的世界。周末我带领学生走三个小时到周边的正安县乡镇赶集，让这里的孩子走出封闭的山村。”
黎老师上课时是认真的，这一点从学生的平均分中可以体现出来，黎老师接手五年级数学时，学生的平均分只有10余分，一年下来，如今学生的平均分已升至50余分。接手的二年级语文，平均分由20多分升至60余分。
面对学生的时候，黎老师的精神世界无疑是充实的。闲下来的时候，她会把时间用在看中外文学名著和练习书法上，消除和驱散内心的苦闷。然而四周是山常年云遮雾绕的环境，还是很容易让人产生孤独与寂寞感。
从不会喝酒到端起土碗大碗喝酒，每每与男老师在一起喝酒的时候，黎老师显得很洒脱。然而一次喝完酒，黎老师却像一个小孩子般似地哭了，“我要回家，我要回家，我要离开这个地方。”压抑的情感在酒后奔泻。
“我不会离开你们，我保证不会离开你们。”就在黎老师醉酒哭泣后的第二天，可爱的学生们将一束由杨槐花和刺梨花组合而成的花束，敬赠给了她。面对可爱而纯真的孩子，黎老师动情地对学生说，那只是我短暂的情感低落，请你们放心，我不会离开你们的。
“Hou are you？”“I am fine.”穷山沟又传出来了朗朗的英语声。
跌倒了爬起来——宁舍青春，不弃岗位
家住县城的黎小丽回家是“辛苦之旅”。因为交通不便，黎老师很多时候选择了搭乘同事的摩托车。而从县城至冯秀英小学，要从我县马鬃乡、绥阳县黄洋、宽阔、太白经过，一般车程都在6个小时以上。6个小时的摩托车之行，不单是时间长了会让人腰酸背痛，其间还充满了风险。在绥阳县太白镇至冯秀英小学的路上，摩托车要经过10余分钟的“轨道”路段，这段路被当地村民们称为“魔鬼车程”，狭窄处路面只有1米宽，坐在摩托车上人随车跳，腿自然绷得格外紧，10余分钟的路程，会比在好路上坐上3个小时的摩托车还让人难受。
因为回家不便，黎小丽与其他老师一样，一般一学期才回家两至三次，而回家一次又是那么的匆忙。从周五上了课出发，到晚上10点左右才回家，在家呆上周六一天，星期日又搭上了摩托车出发。有一次遇上大雨天气，所骑的摩托车倒了，黎老师的脚踝被扭伤，脚肿得老高。心痛她的妈妈多么希望她请上一天假，在家多疗养一天。同事们答应给她代课，让她在家多呆上一周。黎小丽内心何尝又不想在家多呆上一天，然而想着山里的孩子，带上红花油，黎小丽又搭上了同事的摩托车，穿行在风中、雨中。
再远再难挡不住家访路——苦不言苦、苦中有作为
在黎小丽的宿舍里，三样东西最显眼。一件是练习书法的稿纸，另外是一堆中外文学名著，再有就是两双经常下乡沾满了泥的解放鞋。
“再苦不能苦教育，再穷不能穷孩子”，这两句宣传标语早已深入我县广大群众心中。然而在螺蟹片区，相当多的群众并没有这种意识。遇到农忙和 “走人户”，学生常被留在家中。
当看到教室中的学生少了，黎小丽老师放了学后，穿上解放鞋就出发。冯秀英小学的学生家庭分散，加之没有公路，只得靠步行，到一个远的学生家庭，单面得花上3个小时以上。螺蟹片区的道路陡峭、险峻，不时还有蛇、野猪等不速之客出没。虽说黎小丽老师从小就养成了独立的个性，然而一开始也经常被路上的的动物惊吓。时间长了，次数多了，这些困难，就被坚强的黎老师克服了。谈起家访，黎小丽乐观豪迈地说：“自己的身体得到了煅炼，同时增进了与学生的情感”。
在黄莲乡做家访工作，最难的就是家长的思想不开通。有时跑了一趟，遭了雨淋，然而家长并不为教师的辛苦感动。第二天上课的时候，家访处的学生仍然留在家中。很多时候，家长不支持教育刺伤了黎小丽老师的心。然而在短暂的辛酸后，她又踏上了第二次、第三次漫长而又充满危险的家访之路。
因为经常家访，黎小丽老师在螺蟹片区的名气越来越响。遇到实在做不通工作的家长，黎小丽还与他们吵过架，最后家长服气了。有的家长说，把学生追到学校来上课，为的是不让黎老师上门来找麻烦。
“玩也是一天，充实也是一天。下了班走几个小时的家访，我现在也不觉得那是苦，要实现黄莲教育的赶超、跨越，需要我们化苦为乐，苦中有作为。黄莲教育不应该永远是落后的代名词。”这是黎小丽对做好教育工作发出来的诤诤誓言。如今黎小丽老师又和其他老师一道，开始了新课改的冲锋。
相信黎老师，愿怒放“黔北西藏”的雪莲花更加娇妍。
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